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jueves, 24 de enero de 2013

Universidad Popular Sierra Norte

Ahora que las universidades se encarecen, quizás sea el momento de desarrollar este tipo de iniciativas, haciendo los "saberes expertos" accesibles a personas que no quieren arruinarse pagando unas tasas crecientes o que no quieren seguir programa decidido por otras personas. Espacios donde se puede aprender en común y compartir nuestros conocimientos.

http://sierranorte.tomalosbarrios.net/2013/01/04/se-estrena-la-uniposible-universidad-popular-sierra-norte-de-madrid-18-h-del-viernes-18-enero-2013-centro-de-humanidades-de-la-cabrera/

http://unipopularsierranorte.wordpress.com/

¿Que es la UniPoSiBLE?
La Universidad Popular en Sierra Norte de Madrid es una experiencia de autorganización y de formación colaborativa para aumentar el tono cultural y el compromiso social en nuestra comarca, surgido de la asamblea popular de Sierra Norte.
La Comisión coordinadora de la UniPoSiBLE, establece que las condiciones básicas de esta Universidad Popular son que las actividades sean gratuitas y de acceso libre, se organicen en temas o aulas, y que se programe por trimestres naturales.
Los alumnos se inscriben mediante correo electrónico si van a acudir regularmente, pero pueden asistir puntual y libremente.
Los profesores, asociaciones o profesionales, proponen los temas que quieren ofrecer, sean como formación, grupos de trabajo temáticos.
La sede de referencia de la UniPoSiBLE es el Centro de Humanidades de La Cabrera, pero se pueden abrir aulas allí donde alguien proponga actividad estable y disponga de un local.
El ámbito de actuación de esta Uni es el de Sierra Norte. Las cuencas de los ríos manzanares, Guadalix, Lozoya y Jarama… el ámbito de las asambleas del 15M que nos agrupamos como asamblea Sierra Norte.
¿Por qué?
porque la (r)evolución no solo se hace movilizándonos en las calles, también en procesos de educación colaborativa, y en las aulas.
Para demostrarnos que podemos iniciar mediante la autorganización una manera distinta de hacer las cosas.
porque las administraciones derrumban su oferta cultural, y nosotros queremos intentar erguir una nueva manera de hacer cultura educación e historia.
¿Cómo funciona?.
Como una Comisión de la asamblea popular de Sierra Norte que gestiona el blog y un calendario que se renueva por trimestres naturales. Estamos abiertos a propuestas que impliquen una corresponsabilidad plena en la participación y cogestión de la Universidad.
La comisión organiza sus contenidos y su enfoque en claustros abiertos y coordinadora para cada aula temática (los contactos de coordinadoras aparecen al final de cada programa de aula). Las aulas pueden variarse según la oferta, os invitamos a participar e incorporar personas o organizaciones que ofrezcan y cursos, talleres, seminarios permanentes o eventos puntuales.
Inscripción.
Si te ofreces como profesor/a, o organizador de un grupo de trabajo: envía primero tu propuesta de contenidos y de agenda para el próximo trimestre Abril-Junio 2013 al correo unipopularsierranorte@googlegroups.com
Si quieres inscribirte como participante envía un correo al organizador de la actividad formativa que aparece al final del programa de cada aula que puedes consultar en el blog   http://unipopularsierranorte.wordpress.com/2012/11/19/bienvenido-al-inicio-de-curso/





martes, 21 de febrero de 2012

Me ha llegado este video que reenvío para que le demos la mayor difusión posible

Te reenvío este vídeo precioso de un acto en defensa de la Escuela Pública Rural, en el pueblecito de Abarzuza, en Nafarroa, para que si puedes, le des difusión. Todo un ejemplo de cómo la gente lucha unida en defensa de una enseñanza pública de calidad, en defensa del pequeño colegio público de un pequeño pueblo. De tod@s y para tod@s:
http://www.youtube.com/watch?v=fmIyZrgm-n0


Os mando este video de unos amigos de un pueblo de Navarra, si podéis difundirlo gracias                 Ademas de pasar mucho frio, esto es lo que hicimos en nuestro pueblecito el sábado, animar a la gente a que lo vean en youtube nos ayudara a conseguir lo que queremos.  http://www.youtube.com/watch?v=fmIyZrgm-n0 

viernes, 14 de octubre de 2011

Fundación botín y la educación

Increible pero cierto.

NO TE PIERDAS ESTO. ES VERÍDICO.
¿DE ESTO NO SE DICE NADA?

> ALARMA:

a algunos centros les están ofreciendo, tras haberles quitado un 10% de

personal, que si quieren profesores de la fundación de la Sra. Botín,

"Empieza por educar". Increíble pero cierto. No son para dar clases de

refuerzo por las tardes, sino que también van a dar clase por las

mañanas como un profesor más, lo cual es una ilegalidad tremenda: no han

pasado por ningún proceso de oposición y han sido seleccionados por una

fundación privada, y van a ocupar puestos de funcionarios (ya sean

interinos o no). Por favor, difundir todo esto , no sólo entre gente que

ya está de nuestro lado, sino de la gente que no sabe realmente lo que

esta ocurriendo



Puedes comprobar que es cierto aquí:

http://www.elimparcial.es/contenido/78873.html

lunes, 3 de octubre de 2011

Un comunicado desde los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRPs)

UN COMIENZO DE CURSO CONVULSO EN LA EDUCACIÓN MADRILEÑA

La crisis se presenta como la excusa perfecta para seguir recortando gastos en educación, para seguir privatizando y destruyendo la escuela de titularidad pública, para seguir desprestigiando a su profesorado y potenciando una enseñanza que no eduque, que solamente instruya, para seguir destruyendo su calidad porque lo único que importa son los resultados de los excelentes, dejando en la cuneta a los que tienen más dificultades en el aprendizaje. Son los nadie de los que el sistema tiene claro que son los deshechos humanos que hay que tirar a la basura.


Queremos denunciar cada uno de los ataques que está sufriendo la escuela pública desde hace tiempo hasta ahora (subvenciones a programa refuerza en detrimento de PROA, desvío de fondos a la concertada, contratación de personal laboral bilingüe como tutores en centros públicos, clases de apoyo por fundaciones y ONG que se ofertan a centros públicos, creación de centros de excelencia, segregación del alumnado, centros de gestiones indirectas, eliminación de tutorías, reducción en planes de atención a la diversidad, sangría constante en la destrucción de puestos de trabajo público...). Todas las medidas que se están tomando van en contra del derecho a la educación y son anticonstitucionales y antiéticas. Por eso las movilizaciones actuales van más allá de una lucha corporativa en defensa del profesorado. Se trata del ataque a la escuela pública y a lo público, a lo común y a lo colectivo. Y es un problema social que nos compete a todos los ciudadanos.


¿Cómo podemos aprovechar este ataque frontal a la educación para tomar todos conciencia del significado profundo del mismo?. Esta es la pregunta que nos hacemos en los MRP de Madrid ante esta situación de abuso de poder que tiene como objetivo aniquilar la escuela de todos, la escuela de los pobres y de los ricos, de las diferentes clases y estratos sociales, de la ciudad y los pueblos, de los barrios céntricos y de la periferia, la escuela de los nativos y de los inmigrantes, de los creyentes y de los ateos, de los más listos y de los menos listos, la escuela que incluye a todos y los enseña a convivir y a respetarse, la escuela de superior calidad humana y científica porque en ella están todos y ofrece a todos la posibilidad de ser sujetos con los demás.



Es una ataque a la calidad de la educación y sobre todo a los más débiles. Se trata de alejar a la clase media de la escuela pública, sus hijos no deben contaminarse con los hijos de la clase baja, de los inmigrantes, de los nadie.


Para ello hay que mantener a raya al profesorado utilizando con ellos la doble moral del autoritarismo: por un lado defenderlos como figura de autoridad y por otro llamándoles “vagos” e irresponsables porque trabajan poco. Nos pretenden engañar y hacer ver a todos que este es un problema corporativo donde el profesorado no quiere trabajar más y no quiere ser solidario para salir de la crisis, como si ellos fueran los culpable de la misma. Y tienen los medios de comunicación a su servicio manipulando en ese sentido.


El problema está claro: se ataca un modelo de educación, muy minoritario por cierto, que no quieren que se desarrolle de ninguna manera. Un modelo que eduque críticamente, que apasione por el conocimiento, que prepare para la vida, para un querer vivir diferente al que nos impone este sistema que nos hacer esclavos del consumo y del tener en el individualismo y la insolidaridad.


¿Tomaremos conciencia los profesores del papel que quieren que cumplamos al servicio de sus intereses?, ¿Aprenderemos a discernir que lo que les interesa es un modelo educativo puramente instructivo donde los alumnos no aprendan a pensar y a saber qué sucede con sus vidas y con las vidas de los demás en un sistema que les anula y nos anula como personas y como profesionales?


Es una oportunidad para fomentar la reflexión en común en el seno de los claustros, con los padres y en las clases con el alumnado. Para seguir avanzando en el compromiso ético con nuestro alumnado y con el modelo de escuela pública que promovemos.


Es importante tomar conciencia de que son las comunidades educativas las que han de tomar los centros y hacer de ellos un foro de diálogo permanente sobre educación y de toma de decisiones que rompan con el modelo dominante y sus políticas educativas mercantilistas. Es necesario que debatamos y clarifiquemos lo más posible qué escuela pública queremos y el deber que tiene de hacer eficaz el derecho a la educación de todos y para todos. Esta es seguramente la tarea central a medio y largo plazo.


Ahora nos parece que es un momento en que todos debemos hacer un esfuerzo por encontrarnos en la defensa de la escuela pública y del derecho de todos a una educación de calidad. Unirnos en la denuncia de las políticas mercantilistas y privatizadoras de la Comunidad de Madrid. Construir juntos, más allá de nuestras propias organizaciones, a medio y largo plazo un movimiento amplio de reflexión-acción de los temas de fondo: qué modelo educativo y de escuela pública queremos construir entre todos y caminar juntos en su construcción.


Por todo ello los MRP de Madrid apoyamos las movilizaciones planteadas desde el mes de julio y en adelante. Es importante dar una respuesta unitaria, contundente, firme y sostenida de todos los que formamos parte del sistema educativo público.

En este sentido entendemos que las movilizaciones deben incluir siempre a TODAS LAS ETAPAS EDUCATIVAS, y a toda la enseñanza no universitaria. El ataque es mucho más global que las instrucciones de secundaria: están privatizando la escuela que es de todos. Consideramos imprescindible que enfoquemos nuestra lucha de forma unitaria, porque parcelar NOS DEBILITA.

Secundemos las movilizaciones que nos incluyen a todos.


NOS JUGAMOS MUCHO, NOS JUGAMOS EL FUTURO DE LA ESCUELA QUE ES DE TODOS, LA ESCUELA PÚBLICA.



jueves, 15 de septiembre de 2011

Decisiones sobre el presupuesto en Madrid

Las cosas siempre son complejas, pero hay preguntas que merece la pena hacerse...

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Elige la opción que más te interese:


¿Qué prefieres?
  1. Cambiar TODAS las papeleras de la ciudad de Madrid (coste: 76 millones de €)
  2. Hacer que 3.300 profesionales sigan trabajando en la educación y no vayan al paro (coste: 80 millones de €)

¿Qué prefieres?
  1. Ver por todas partes en carteles que somos "la suma de todos" y que el metro de Madrid vuela (coste en 2011: 111 millones de €)
  2. Mantener una red de educación pública que pueda dar a TODOS la oportunidad de prepararse y llegar hasta donde quieran (coste: 80 millones de €)

¿Qué prefieres?
  1. Destinar dinero público a los que más lo necesitan (aulas de compensación educativa, desdobles para los alumnos con más problemas, departamentos de orientación que ayudan a alumnos con situaciones complicadas, aulas de enlace para alumnos que llegan y no conocen el idioma ...) (coste: 80 millones de €)
  2. Destinar dinero público a los que más tienen (desgravación fiscal para las familias que llevan a sus hijos a colegios PRIVADOS) (coste: 65 - 90 millones de €)

¿De verdad crees que quitan recursos a la escuela pública para ahorrar dinero?
¿Aún piensas que la crisis es la causa de los recortes en la escuela pública? Si así fuese, ¿te has preguntado por qué no recortan también de la privada?
No te dejes engañar, en Madrid están intentando acabar con la Educación Pública para todos e imponer la Educación Privada para unos pocos, ¿LO VAS A PERMITIR?
DIFUNDE ESTE E-MAIL Y ACUDE A LAS MANIFESTACIONES,
RECUERDA QUE TUS HIJOS SERÁN LOS PRINCIPALES AFECTADOS.

lunes, 11 de julio de 2011

Algunas imágenes de Quino

Un mail que me ha llegado:

Quino, el caricaturista argentino autor de Mafalda, desilusionado con el rumbo que está tomando el mundo en cuanto a valores y educación, expresó su sentimiento al respecto...brillante!





La genialidad del artista produce una de las mejores criticas sobre la educación de los hijos en los tiempos actuales..... Padres de Familia, Maestros, amigos: Reflexionemos, los invito a compartirlo.

martes, 7 de junio de 2011

Mensaje al movimiento 15M: una pequeña gran victoria en Carabanchel

Procede de: Madrilonia

Sábado 4 de junio, son las 22.30 aproximadamente, la asamblea del barrio de Carabanchel acaba de terminar entre aplausos y vítores. La gente se empieza a levantar y a conversar en pequeños grupos sobre lo bien que ha salido todo. Algunos amigos estamos hablando de ir a tomar unas cañas, de repente varias personas comentan que la policía está realizando un redada contra migrantes en la estación de Oporto, a tan sólo 50 metros cruzando la calle desde la plaza donde estamos.

Comenzamos a caminar despacio y confiados hacia el metro, “ningún ser humano es ilegal” coreamos con fuerza. Hay un coche de la policía nacional aparcado en la boca de metro, parece que la redada es dentro de la estación. Unas doscientas personas comenzamos a bajar las escaleras al grito cada vez más alto de “ningún ser humano es ilegal”. Dos agentes están pidiendo documentación a personas de piel morena. Tienen a un chico retenido cuando los policías se dan cuenta de lo que está pasando.

Están rodeados por una multitud que corea una verdad que tanto necesita ser gritada. Los dos policías comienzan a caminar hacia la salida del metro, el chico retenido duda si seguirles, se hace el despistado y comienza a quedarse rezagado para escapar. Un pasillo se abre entre la gente por el que los policías caminan con la mirada en el suelo y la mano en la funda de la pistola.

Impresionante, los gritos son cada vez más fuerte, la emoción aumenta, pero la calma se mantiene al paso de la policía, nadie les increpa, no hace falta, hemos ganado, estamos felices, rebosantes de alegría. Cuando por fin el coche de policía abandona la plaza, el cántico cambia: “el pueblo unido jamás será vencido”. Una sensación maravillosa, nos abrazamos, caras con sonrisas enormes.

Es una victoria para toda la gente que cada día tiene que caminar con miedo a ser detenida en una redada racista y llevada al centro de internamiento para extranjeros situado en los terrenos de la antigua cárcel de Carabanchel. Es una victoria sobre la violencia que generan las leyes de extranjería que dejan sin garantías legales a tanta gente, minando su capacidad de respuesta frente a situaciones de explotación cada vez más dura. Cuantas noches teniendo que ir a la comisaría para intentar interceder por un amigo. Qué impotencia al volver a casa sin poder haber hecho nada ante una redada en la que se llevaban a tu vecina. Qué rabia cuando la gente es multada por intentar denunciar esas fronteras que nos parten el alma y destruyen las confianzas.

Y qué alegría, qué momento tan grande el que vivimos el sábado. Esta vez no estábamos sólos, aislados, indefensos. Éramos muchas, sabiéndonos parte de algo más grande, un movimiento que sigue creciendo, que es capaz de grandes movilizaciones y de pequeños gestos, como el del sábado, que saben a victoria. Alegría por ser capaces de desactivar por un momento las fronteras que nos separan, que generan desigualdad y miedo. Alegría sobre todo por sentirnos capaces de recuperar el espacio público para que todos y todas podamos participar en los asuntos que nos afectan con libertad.

Ps: Queda mucho , pero sí se puede!

Message to the 15M movement: a little big victory in Carabanchel

Saturday, June 4, around 22.30. Carabanchel's assembly just finished with applauses and cheers. People are starting to stand up and discuss in small groups that everything went really well. Some of us are talking about going for some beers, when suddenly several people comment that the police are conducting a raid [policemen ask everyone who doesn't look white-european for their identifications, looking for foreigners without visa] on migrants in the station of Oporto, across the street, just 50 meters away from the plaza where we are.

We started to walk slowly and confidently toward the subway, we sing along in loud voice "no human being is illegal". There is a national police's car parked on the subway station, it seems that the raid is inside the station. Around two hundred people start going down the stairs yelling louder and louder "no human being is illegal." Two officers are asking for documents to people with dark skin. They have retained a boy before the police realize what's happening [when a person doesn't have their visa o resident permit, they are taken to the police station or to a "Centro de internamiento para extranjeros" sort of a jail for foreigners who haven't commited any crime].

They [the two policemen] are surrounded by a crowd singing out loud a thruth that needs to be remembered. The two officers began walking toward the subway's exit, the boy that they were holding doubts as to whether to follow them, instead of falling them, he falls behind to escape. The people open a passageway between them, and the policemen walk through with their eyes on the ground and their hands on the holster.

Awesome! the screams ["no human being is illegal"] grow louder, the excitement increases, but the calm is kept while the policemn walk, no one rebukes them, we don't need to, we have won, we're happy, overjoyed. When the police's car finally leaves the square, the chant changed: "The people united will never be defeated." A wonderful feeling, we hugged, we had huge smiles on our faces.

It is a victory for all the people who every day must walk in fear of being arrested in a raid and taken to racist detention center for foreigners located in the grounds of the former prison Carabanchel. It is a victory over the violence generated by immigration laws that leave no legal guarantees to many people, undermining their ability to respond to situations of exploitation increasingly harsh. How many nights have people spent at the police station, trying to intercede for a friend. What impotence to return home without having done anything at a raid in which they took away your neighbor. It is totally annoying when people are fined for trying to expose those boundaries that are heartbreaking and destroy social trust.

How much joy, what a great time as we left on Saturday. This time we were not alone, isolated, helpless. There were many of us, we knew we were part of something bigger, a movement that continues to grow, which is capable of large demonstrations and small gestures, like the one of Saturday, that taste like victory. The joy of being able to tear down for a moment the boundaries that separate us, boundaries that generate inequality and fear. Joy felt especially because we were able to recover public spaces where we can all freely participate in matters that affect us.

Ps: There is a lot left to do, but yes we can!

sábado, 4 de junio de 2011

¿Queremos que la educación sea un negocio?

Copio un e-mail que me han mandado:

Arturo Fernández preside la CEIM —implicada en la financiación ilegal de la campña electoral de 2003 a través de la Fundación Fundescam (delito que no sabemos cómo pero ha prescrito)— y es el principal accionista de Gestión de Centros Educativos GECESA, que ha conseguido más de la mitad de la gestión de los centros educativos de la Comunidad de Madrid.

Arturo Fernández, era un empresario dedicado a la resturación (Grupo Cantoblanco Catering Service) que sin ninguna experiencia en el mundo educativo se ha beneficiado recientemente de un número importantes de las escuelas infantiles de gestión indirecta tras los pliegos de la subasta, además de unos cuantos colegios concertados.

La Consejería tiene la caradura de afirmar algo que todos sabemos que es manifiestamente falso, que "todas las empresas que ganan los concursos públicos tienen amplia experiencia en gestión de escuelas infantiles; presentaron el mejor proyecto económico y el mejor proyecto educativo. Si han ganado es porque la propuesta era la mejor". Pero hagamos un resumen de las virtudes de Arturo Fernández.

Arturo Fernández pertenece al sector más duro de la CEOE, y en estos momentos, tal y como recoge Público, está intentando una reforma laboral más dura que la propuesta. Fernández, presidente también de la Cámara de Comercio madrileña, amigo íntimo de Esperanza Aguirre y conocido por pertenecer al círculo del rey, acaba de presentar un documento de máximos con lo que entienden que debería ser la negociación colectiva.

Entre otras cosas, CEIM reclama la capacidad de "autorregulación" que "ha de residir en la empresa", la apertura de una "vía que permita la modificación de las condiciones establecidas en convenio aunque sea con carácter temporal y aunque no haya acuerdo con la representación legal de los trabajadores" en el caso de que concurran circunstancias que "justifiquen la adopción" de estas medidas (sin especificar cuáles). Además, y sin que guarde relación con la negociación colectiva, vuelven a exigir un contrato único con el despido de 20 días, un contrato de "fomento del empleo" que se satisfaga con el salario mínimo o la extensión a tres años de los contratos de prácticas. CEIM tampoco quiere seguir pagando los primeros 15 días de baja médica, que cree que debe costear el Estado.

En mano de Arturo Fernández están nuestros centros educativos. Demos gracias a los ciudadanos madrileños por legitimar el gobierno de Esperanza Aguirre, y hacer que el centro y la izquierda estén más debilitados que nunca.

http://www.publico.es/dinero/379252/los-convenios-saltan-por-los-aires-con-las-nuevas-exigencias-de-la-ceoe

jueves, 19 de mayo de 2011

Grupo de trabajo de cultura y educación

Estoy participando en este grupo, de modo que os puedo decir alguna de las cosas imprescindibles de conocer si queréis participar:

- nos hemos subdividido en tres grupos de trabajo (cultura, universidad, educación)

- nos reunimos mañana a las 10p.m. delante de Cortilandia.

El domingo no se acaban nuestras reuniones, sabemos que esto va para largo.